Program: Higher Secondary Certificate
কোর্স কোড: ১৮০৭, ইসলাম শিক্ষা প্রথম পত্র | ||
ইউনিট নং | ইউনিটের নাম | পৃষ্ঠা নং |
ভুমিকা ও সূচিপত্র | - | - |
ইউনিট-১ | ইসলাম ও ইসলামী শিক্ষা-সংস্কৃতি | ১-৩৪ |
ইউনিট-২ | জ্ঞান-বিজ্ঞান ও সভ্যতায় মুসলমানদের অবদান | ৩৫-৬০ |
ইউনিট-৩ | ব্যক্তিগত জীবনে ইসলাম | ৬১-৯৮ |
ইউনিট-৪ | পারিবারিক জীবনে ইসলাম | ৯৯-১২২ |
ইউনিট-৫ | সমাজ জীবনে ইসলাম | ১২৩-১৩৮ |
ইউনিট-৬ | সমাজ জীবনে মসজিদের ভূমিকা | ১৩৯-১৫৪ |
ইউনিট-৭ | আদর্শ সমাজ গঠন ও অনাচার প্রতিরোধে ইসলাম | ১৫৫-১৯০ |
ইউনিট-৮ | ইসলামের রাজনৈতিক ব্যবস্থা | ১৯১-২২২ |
ইউনিট-৯ | ইসলামের অর্থ ব্যবস্থা | ২২৩-২৪৮ |
ইউনিট-১০ | ইসলামের আন্তর্জাতিক ব্যবস্থা | ২৪৯-২৭০ |
ইউনিট-১১ | আখিরাত জীবন | ২৭১-২৮০ |
ইউনিট-১২ | হযরত মুহম্মদ (স)-এর জীবনাদর্শ ও শিক্ষা | ২৮১-২৯৭ |
কোর্স কোড: ১৮০৯, যুক্তিবিদ্যা প্রথম পত্র | ||
ইউনিট নং | ইউনিটের নাম | পৃষ্ঠা নং |
ভুমিকা ও সূচিপত্র | - | - |
ইউনিট-১ | যুক্তিবিদ্যার সংজ্ঞা ও বিষয়বস্তু | ১-২৬ |
ইউনিট-২ | পদ | ২৭-৫২ |
ইউনিট-৩ | বিধেয়ক | ৫৩-৬১ |
ইউনিট-৪ | যৌক্তিক সংজ্ঞা | ৬২-৭১ |
ইউনিট-৫ | যৌক্তিক বিভাগ | ৭২-৮৩ |
ইউনিট-৬ | যুক্তিবাক্য | ৮৪-১১১ |
ইউনিট-৭ | অনুমান | ১১২-১১৮ |
ইউনিট-৮ | অমাধ্যম অনুমান | ১১৯-১৩২ |
ইউনিট-৯ | মাধ্যম অনুমানঃ সহানুমান | ১৩৩-১৭৭ |
ইউনিট-১০ | মিশ্র সহানুমান | ১৭৮-১৯০ |
ইউনিট-১১ | যুক্তির বৈধতা বিচার | ১৯১-১২৮ |
ইউনিট-১২ | প্রতীকী যুক্তিবিদ্যা | ১২৯-১৪২ |
ইউনিট-১৩ | সরল ও যৌক্তিক বাক্য | ১৪৩-২৬৩ |
কোর্স কোড: ১৮১০, তিহাস (উপমহাদেশের ইতিহাস) ১ম পত্র | ||
ইউনিট নং | ইউনিটের নাম | পৃষ্ঠা নং |
ভুমিকা ও সূচিপত্র | - | - |
ইউনিট-১ | ইতিহাস কি ও কেন -- ইতিহাসের উৎস | ১-১৭ |
ইউনিট-২ | উপমহাদেশের প্রাগৈতিহাসিক যুগ | ১৮-২৬ |
ইউনিট-৩ | সিন্ধু সভ্যতা | ২৭-৪১ |
ইউনিট-৪ | আর্য সভ্যতা | ৪২-৬৭ |
ইউনিট-৫ | জৈন এবং বৌদ্ধ ধর্মের উদ্ভব ও বিকাশ | ৬৮-৮৩ |
ইউনিট-৬ | বৈদেশিক আক্রমণ | ৮৪-৯০ |
ইউনিট-৭ | প্রাচীন ভারতের সাম্রাজ্য | ৯১-১৪৩ |
ইউনিট-৮ | উপমহাদেশে মুসলিম অভিযান | ১৪৪-১৬৪ |
ইউনিট-৯ | প্রাথমিক যুগের তুর্কী সালতানাত | ১৬৫-১৮৫ |
ইউনিট-১০ | খলজী বংশ | ১৮৬-২০৩ |
ইউনিট-১১ | তুঘলক বংশ | ২০৪-২২২ |
ইউনিট-১২ | সৈয়দ ও লোদী বংশ | ২২৩-২৩৬ |
ইউনিট-১৩ | সুলতানি আমলে উপমহাদেশ | ২৩৭-২৪৮ |
নমুনা প্রশ্ন | - | - |